Attività

presso lo studio in Via Drovetti 8 svolgo attività di colloqui individuali e di coppia per diverse problematiche: 

- problematiche e disagi adolescenziali

- disordini del comportamento alimentare ( anoressia e bulimia)

- psicoterapia individuale

- disturbi d'ansia e dell'umore (attacchi di panico, fobie, lutti)

- problemi relazionali di coppia e della sessualità 

- disturbi da abuso di sostanze stupefacenti

- disturbi psicomatici 

- scarsa autostima e insicurezza

- difficoltà relazionali e e comunicative

- vissuti negativi: depressivi, angosciosi, di solitudine, di blocco

Per maggiori dettagli leggi anche il glossario dei principali trattamenti 

Presso il Centro di Formazione Professionale dell'Istituto Edoardo Agnelli di Torino da più di 10 anni svolgo attività per adolescenti e genitori:

- consulenze di orientamento alla scelta (colloqui individuali e progetti per piccoli gruppi)

- sportelli di ascolto

- consulenze al sostegno genitoriale

- supervisione per insegnanti su temi di orientamento e didattica inclusiva

- seminari di prevenzione del disagio giovanile ( ciberbullisimo, didattica inclusiva)

- formazione agli insegnanti su specifiche attività psicologiche

Social network, smartphones, chat... Quali rischi per adolescenti e genitori

 Come relatore partecipo a progetti sul Cyberbullismo per adolescenti e genitori.  Nel 2006 per la Scuola Media Mazzarello di Torino ho partecipato al corso dal titolo da What'up a facebook. rischi e vantaggi della cyber-comunicazione è stato anche ospite di un programma di prevenzione di Centri di Aggregazione della periferia di Milano nel mese di marzo

Qui di seguito gli obiettivi del corso:

Lo scopo del corso è fornire gli strumenti educativi e le nozioni di base per gestire l'approccio di ragazzi e adulti con le nuove tecnologie, in particolare con i social network e le chat di gruppo. L’analisi di tali elementi – condotta con un approccio costruttivo ai temi proposti – metterà al contempo in rilievo le potenzialità espressive e comunicative del web, così come i possibili rischi e minacce (evitando, tuttavia, inutili “demonizzazioni”). Al fine di promuovere un utilizzo corretto e consapevole di tali strumenti, l’intervento formativo affronterà in maniera trasversale tematiche quali la privacy, il cyberbullismo, le tecniche di controllo (parental control), gli aspetti psicologici e sociologici della comunicazione virtuale, le dipendenze, le derive e le deviazioni che possono nascere dall'uso non corretto di questi mezzi. 

Le tematiche affrontate possono essere di particolare interesse per:

- genitori;

- ragazzi delle scuole medie e superiori (dai 10 ai 17 anni);

- educatori, formatori e insegnanti.

A seconda del target di riferimento, infatti, i temi possono essere arricchiti di particolari dettagli e trattati partendo da specifiche prospettive.

Il presente intervento è stato ideato con particolare attenzione alla dimensione della genitorialità. 

Ci sono momenti di passaggio molto importanti nella formazione degli adolescenti che hanno bisogno del supporto di un professionista nel definire il proprio progetto di vita: formativo e professionale

A scuola incontro molti giovani che affrontano momenti di difficoltà nel passaggio dalla scuola media alle superiori, nel riuscire a trovare un metodo di studio, nel seguire le lezioni con attenzione, nel riuscire a focalizzare la concentrazione sui compiti, nell'affrontare con serenità le difficoltà di apprendimento.

Nei colloqui di orientamento con lo psicologo è possibile elaborare insieme le seguenti dimensioni:

- dimensione orientativa: quale percorso scegliere? quali sono le mie attitudini e le caratteristiche del mio stile di apprendimento? come imparare ad autovalutarmi?

- dimensione inclusiva: quali sono le mie difficoltà di apprendimento? come potenziare le strategie di studio? come costruire un progetto personale con la Scuola?

- dimensione relazionale: quali rapporti influenzano le mie scelte? come costruire delle relazioni autentiche? Quali sono le aspettative degli altri?